Rëndësia e praktikës mësimore në programet e formimit të mësuesve të gjuhës dhe të letërsisë

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Botuar korr 12, 2020
Shkarko
PDF
Statistikat
2020: Zhvillimet në shkencat e ligjërimitdhe lënda e gjuhës dhe e letërsisënë arsimin parauniversitar

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Manjola Lumani (Zaçellari)

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

Copyright (c) 2025 Akademia e Shkencave e Shqipërisë
How to Cite
[1]
Lumani (Zaçellari), M. 2020. Rëndësia e praktikës mësimore në programet e formimit të mësuesve të gjuhës dhe të letërsisë. Instituti i Gjuhësisë dhe i Letërsisë. (Jul. 2020), 507–519.

References

  1. Kasanda, CD. (1995). Teaching practice at the University of Namibia:
  2. Views from student teachers. Zimbabwe Journal of Educational
  3. Research, 7:57-68.
  4. Perry, R. (2004). Teaching practice for early childhood: A guide for
  5. students. Routledge.
  6. Kiggundu, E. & Nayimuli, S. (2009). Teaching practice: a make or
  7. break phase for student teachers, South African journal of
  8. education, 29.3. f. 347.
  9. Marais, P. & Meier, C. (2004). Hear our voices: Student teachers'
  10. experiences during practical teaching. F. 221.
  11. Stones, E. & Morris, M. (1972). Teaching practice: problems and
  12. perspectives: a reappraisal of the practical professional
  13. element in teacher preparation. Methuen.
  14. European Commission. (2014). Initial teacher education in Europe:
  15. an overview of policy issues. marrw 2020, nga
  16. https://ec.europa.eu/ assets/ eac/education /expertsgroups/
  17. 2014-2015/school/initial-teacher-education_en.pdf
  18. Mannathoko, M. (2013). Does teaching practice effectively prepare
  19. student-teachers to teach creative and performing arts? The
  20. case of Botswana. International Journal of Higher Education. f.
  21. 115.
  22. Instituti i Zhvillimit të Arsimit. (2016). Raporti i formimit fillestar të
  23. mësuesve në institucionet e arsimit të lartë shqiptar. marrë në
  24. janar, 2020, nga http://izha.edu.al/new/wp content/ uploads/
  25. 2017/03/ Raporti.pdf.
  26. Ministria Arsimit dhe Sportit. (2015). Ligji për arsimin e lartë dhe
  27. kërkimin shkencor në institucionet e arsimit të lartë në
  28. Republikën e Shqipërisë. marrë në 2019, nga
  29. http://umt.edu.al/new/rregullore/Ligj 80- 2015- 22- 07-
  30. 2015.pdf.
  31. Haxhiymeri, E, N. Mita, (2014). Zhvillimi Profesional dhe Vlerësimi i
  32. Mësuesve në Shqipëri, Koalicioni për Edukimin e Fëmijëve në
  33. Shqipëri, Tiranë.
  34. Universities UK. (2014). The founding environment for universities,
  35. The impact of teacher training reform on English higher
  36. education institutions. marrw në 2020 nga https://www.universitiesuk. ac.uk/ policy-and- analysis/
  37. reports/Documents/2014/impact-of-itt-reforms-on-englishheis.
  38. pdf
  39. Zaçellari Lumani, M. (2019). “Teaching Practice in the Albanian
  40. Context: Student-Teachers’ Perceptions regarding their
  41. Experience in Teaching”, Kreu 11, në Rethinking Teacher
  42. Education for the 21st Century, Botues: Verlag Barbara
  43. Budrich. Poloni.